Fortalecerán aprendizaje para niños con discapacidad
DE LA REDACCIÓN
Es necesario favorecer la integración de niños que sufren algún tipo de trastorno, discapacidad o alteración en el ambiente escolar, por lo que se deben aplicar las estrategias necesarias que ayuden a los menores a sentirse identificados con sus similares y por otro lado, apoyar a los maestros a favorecer sus respectivos procesos de aprendizaje.
El psicólogo Gualberto Vázquez López, director del Centro de Investigación y Atención a Personas con Discapacidad, o Trastorno, indicó que para favorecer la integración del menor, es necesario, previamente, que los infantes, sean evaluados para cuando se encuentren en los planteles educativos sus maestros reciban los correspondientes análisis que abonen a la convivencia más ideal de los infantes.
Destacó la conveniencia de superar todos los inconvenientes que puedan encontrar las personas que sufren de algún tipo de trastorno para el aprendizaje, a fin de que sea posible facilitar sus correspondientes etapas y procesos.
El objetivo es fortalecer el nivel educativo desde el preescolar hasta el nivel que se requiera, aunque en este momento las labores se desarrollan, sobre todo, para los niveles de preescolar y primaria para facilitar la formación de los alumnos, ya que al maestro se le manda un programa bien establecido de lo que puede aplicar con los niños que presentan algún tipo de discapacidad.
“Tenemos el objetivo de comenzar a apoyar a la ciudadanía que lo requiera en un diagnóstico previo y anticipado, para evitar el atraso académico de los niños” comentó y dijo que de esta manera contribuirá con los maestros a ubicar el problema por el que atraviesa el niño con discapacidad.
El diagnóstico es gratuito, ya que la fundación se encarga de apoyar en el fortalecimiento hacia las escuelas, sin importar que sean particulares o de gobierno, por lo que su labor la realizan en el Edificio Hollywood, del centro de la ciudad en el despacho 14, para atender a los padres de familia interesados.